Καθε μέλος του 6ers.gr μπορεί να γράψει, να ενημερώσει και να διαδώσει ιδέες και πληροφορίες... 
Σάββατο, 16 Μάιος 2009 23:07
Τα νέα ιντερνετικά ήθη της φοιτητικής ζωής επηρεάζουν και τις επιδόσεις στα μαθήματα
Η 24χρονη Ηρώ Κουβαριτάκη είναι μεταπτυχιακή φοιτήτρια Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Όπως οι περισσότεροι στην ηλικία της, έχει προφίλ στο Facebook. Ωστόσο, δεν το αντιμετωπίζει ως απαραίτητη καθημερινή συνήθεια. Ειδικά σε εξεταστική περίοδο, είναι το τελευταίο πράγμα που θα κοιτάξει.
Σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου του Οχάιο σε δείγμα 219 προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών, όσοι επισκέπτονται συχνά το Facebook έχουν περισσότερες πιθανότητες να πάρουν χειρότερους βαθμούς στις εξετάσεις. Συγκεκριμένα, 68% των φοιτητών που είναι χρήστες της διάσημης ιστοσελίδας κοινωνικής δικτύωσης είχε σημαντικά χαμηλότερους βαθμούς σε σχέση με όσους δεν είναι. Μάλιστα, 65% των συμμετεχόντων τσέκαρε το προφίλ του για να δει αν έχει λάβει νέα μηνύματα αρκετές φορές την ημέρα, ξοδεύοντας από μερικά λεπτά μέχρι και πάνω από μια ώρα. Πάντως, η έρευνα δέχθηκε και επικρίσεις. Η πρώτη αφορά το μέγεθος του δείγματος, το οποίο χαρακτηρίζεται μικρό και η δεύτερη προβάλλει μεθοδολογικά προβλήματα. Όπως για παράδειγμα ότι δεν υπήρχε ερώτηση για τον χρόνο που περνούν οι φοιτητές μπροστά από την τηλεόραση ή σε επισκέψεις σε blogs, δραστηριότητες που είναι επίσης πιθανό να αποσπούν την προσοχή.
Ωστόσο, για αρκετούς η συσχέτιση του Facebook με την κακή επίδοση στις εξετάσεις είναι υπερβολική. Όπως χαρακτηριστικά σημειώνει η Ηρώ, «δημιούργησα προφίλ έπειτα από παρότρυνση φίλων, αλλά δεν περνώ τόση ώρα στο σπίτι και ειδικά μπροστά από τον υπολογιστή, ώστε να ασχολούμαι συνεχώς με αυτό. Δεν θεωρώ ότι είναι κάτι που έχω ανάγκη και το αντιμετωπίζω όπως το e-mail μου. Στις τελευταίες εξετάσεις μάλιστα, που διήρκεσαν τρεις εβδομάδες, δεν κοιτούσα ούτε τη σελίδα μου στο Facebook ούτε το e-mail μου αν δεν είχα τελειώσει με την ύλη που είχα προγραμματίσει να διαβάσω κάθε ημέρα».
Για τον κ. Αντώνη Γεωργούλα, αναπληρωτή καθηγητή Κοινωνιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, «ο φοιτητικός πληθυσμός δεν είναι ομοιογενής, αλλά ούτε οι περισσότεροι φοιτητές είναι άνθρωποι που έχουν στραμμένο το ενδιαφέρον τους αποκλειστικά στις σπουδές τους. Παρότι η εποχή μας είναι ιδιαίτερα βαθμοθηρική, εν τούτοις η φοιτητική ζωή παραμένει ένα ευρύτερο εργαστήριο στο οποίο σμιλεύονται προσωπικότητες. Τα αποτελέσματα εξαρτώνται από τη σχέση που δημιουργούν οι φοιτητές με τον χρόνο και τη διαχείρισή του. Ως προς το ξόδεμα του χρόνου, δεν νομίζω ότι υπάρχουν διαφορές ανάμεσα στις ατέλειωτες φραπεδιές, τις ταβλομαχίες ή τις μοναχικές πασιέντζες άλλων εποχών και τη facebook-μανία της εποχής μας».
Οι εθισμένοι
Ανάλογη είναι και η άποψη του Άρη Θεοτόκη, υποψήφιου διδάκτορα στο Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, ο οποίος ήταν και επιστημονικός υπεύθυνος μιας έρευνας που διενήργησε το Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Επιχειρείν του Πανεπιστημίου σχετικά με τη σχέση των Ελλήνων με το Facebook. Όπως δηλώνει, «όντως η συγκεκριμένη ιστοσελίδα, όπως έδειξε και έρευνα, είναι εξαιρετικά δημοφιλής στη χώρα μας και έχει μεγάλη διείσδυση στον φοιτητικό κόσμο. Ωστόσο, η κατηγορία των χρηστών που θα μπορούσε να χαρακτηριστούν τόσο εθισμένοι ώστε να αποσπαστούν από τις υπόλοιπες υποχρεώσεις τους είναι αρκετά μικρή».
Ο κ. Γεωργούλας αναλογιζόμενος τη γενικότερη σχέση των φοιτητών με το Facebook και από προσωπική εμπειρία παρατηρεί μια πιο πλάγια σύνδεση της ιστοσελίδας με τους βαθμούς των φοιτητών. Όπως δηλώνει, «φαίνεται να υπάρχει κάποια σχέση ανάμεσα στη χρήση σελίδων κοινωνικής δικτύωσης και στις αντιγραφές εργασιών από το Διαδίκτυο. Νομίζω ωστόσο ότι σχετίζεται κυρίως με τη βαθμοθηρία, η οποία αποτρέπει τόσο τη συγκρότηση της κριτικής σκέψης ή ενός γνωστικού προφίλ όσο και τη διαμόρφωση ενός προσωπικού στυλ, που ήταν και παραμένουν τα κύρια ζητούμενα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης». Συμπληρώνει μάλιστα ότι «εμφανίζονται και κάποιες τάσεις διακωμώδησης των καθηγητών από την πλευρά των φοιτητών. Αυτές όμως είναι απολύτως κατανοητές και, κατά την άποψή μου, υγιείς αντιδράσεις απέναντι σε ό,τι εμφανίζεται ως κυριαρχία. Απλώς, αυτά που άλλες εποχές λέγονταν σε στενούς κύκλους διαπροσωπικών σχέσεων, τώρα κυκλοφορούν σε ευρύτερους κύκλους, λόγω του Ίντερνετ».